化学与生命科学学院

关于开展2021年度专业课程考核评价工作的通知

为深入贯彻习近平新时代特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，建构与学院、专业发展目标相适应的本科教育课程规划、建设、管理与考核评价体系，进一步深化本科教育教学改革，提高人才培养质量，根据《浙江师范大学关于提升本科教学质量的若干意见》、《浙江师范大学关于学生学业评价改革的若干意见》、《化学与生命科学学院关于实施专业课程规划、建设、管理与考核评价工作机制的通知》等文件相关精神，现就学院就开展2021年度专业课程考核评价工作的通知如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实全国教育大会精神要求，坚持立德树人，以学生发展为中心，突出产出导向，积极开展基于“培养目标-毕业要求”和“毕业要求-课程体系”关联与支撑关系，从课程规划、建设、管理与考核评价，积极推进课程分层分类建设与改革，强化课程、课程教学、教学评价的育人功能，增加学生的课程学习兴趣，全面建构特色化、个性化的专业课程体系。

二、专业课程考核说明

根据学院专业课程考核评价机制安排，专业课程体系将以四年为一周期作全面、系统评估。学科与专业评估结果须按优、良、合格、不合格作出结论，并形成存在问题与改进建议的报告。

课程教学大纲的科学性与有效性评价：课程教学大纲科学性是指教学内容是否适应时代需要，是否推进与融合课程思政内容；课程教学大纲有效性则更为关注课程内容、教学方式方法、课程评价方案是否以产出导向，支撑课程目

所定义的对人才培养目标、毕业标准的支撑作用。

课程评价方案的科学性与有效性评价：课程考核方案科学性是指考核方案本身是否科学，结果能否真实反映评价对象的实际，即从评价的效度而言；而课程考核方案有效性则是专指课程评价是否真实指向课程目标的达成，是否实现对人才培养目标与毕业要求的支撑，达成有效度而言，也是未来进行教学改进与优化的依据所在。

学生对于课程的满意度评价：课程的满意度数据主要来自学生的学评教数据、学生信息员调查、校院二级教学督导与学院教学督察、第三方的评估院课程满意度反馈。

课程对于人才培养目标与毕业要求的支撑度评价：重点就教学内容与教学进度安排一致性，教学考核方式（特别是期末考试）与内容对于课程教学目标、专业人才培养方案培养目标与毕业要求支撑的覆盖度，有效性等内容进行评估。

本次评价安排在今年12月15至2022年3月25日结束，分学科评估、专业评估、学院评估三阶段完成。学科在本学期期末考试后抽上、下学期各一门课，对照专业人才培养目标与课程教学大纲，完成自评，形成自评报告。

专业层面在学科评估基础上，召集相关专业，特别是专业相关、毕业生用人单位、及第三方评估机构，参与评估。评估结果作为专业人才培养方案修订、课程规划、建设与改革的依据。

学院层面将根据学科、专业评估的基础上，学科与专业评估材料进行综合研究，积累课程评估经验，为完成四年一轮的专业课程综合评估进行材料与经验准备。

三、评估科目与时间安排

四、评估课程清单

希各学科、专业按通知精神，提前做好课程评估工作安排。学院将根据学科、专业评估结果，广泛听取学科、专业与校内外专家意见与建议，协助学科、专业进行课程建设、课程教学与改革工作，持续改进专业人才培养实践。

2021年11月23日

附件1：2021年度专业课程考核评价表.docx

附件2：生化学院2021年度课程考核评价信息汇总表（专业）.xlsx

附件3：生化学院2021年度课程考核评价信息汇总表.xlsx